BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC
MÔN HÓA HỌC, CẤP THCS
(Kèm theo Công văn số...../BGDĐT-GDTrH ngày tháng 8 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

1. Mục tiêu của việc điều chỉnh nội dung dạy học
Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy và học phù hợp với chuẩn kiến thức kĩ năng và mục tiêu giáo dục, phù hợp với thời lượng dạy học và điều kiện thực tế các nhà trường.
Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng cắt giảm các nội dung quá khó, trùng lặp, chưa thật sự cần thiết đối với học sinh (HS), các câu hỏi, bài tập đòi hỏi phải khai thác quá sâu kiến thức lí thuyết, để giáo viên (GV), HS dành thời gian cho các nội dung khác, tạo thêm điều kiện cho GV đổi mới phương pháp dạy học theo yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông.
2. Thời gian thực hiện
Hướng dẫn này dựa trên sách giáo khoa (SGK) của Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2011 và được áp dụng từ năm học 2011 - 2012. Nếu GV và HS sử dụng SGK của các năm khác thì cần đối chiếu với SGK năm 2011 để điều chỉnh, áp dụng phù hợp.
3. Hướng dẫn thực hiện các nội dung
Ngoài các nội dung đã hướng dẫn cụ thể trong văn bản, trong cột Hướng dẫn thực hiện ở các bảng dưới đây cần lưu ý thêm một số vấn đề sau:
Đối với các bài, các phần không dạy thì GV dùng thời lượng của các bài, các phần này dành cho các bài, các phần khác hoặc sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS. Không ra bài tập và không kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS vào những nội dung được hướng dẫn là ”không dạy” hoặc ”đọc thêm”. Tuy nhiên, GV, HS vẫn có thể tham khảo các nội dung đó để có thêm sự hiểu biết cho bản thân.
Trên cơ sở khung phân phối chương trình của môn học, các sở GDĐT, phòng GDĐT chỉ đạo các trường và GV điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết đảm bảo cân đối giữa nội dung và thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy học dưới đây.
Toàn bộ văn bản này được nhà trường in sao gửi cho tất cả GV bộ môn.
3.1. Lớp 8
TT
Chương
Bài
Trang
Nội dung điều chỉnh
Hướng dẫn thực hiện



1
1
Chất – Nguyên tử - Phân tử





3

12
Thí nghiệm 1. Theo dõi sự nóng chảy của các chất farafin và lưu huỳnh.
Không bắt buộc tiến hành thí nghiệm này, dành thời gian hướng dẫn HS một số kỹ năng và thao tác cơ bản trong thí nghiệm thực hành


2


4
14
Mục 3: lớp electron
Không dạy




15
Mục 4 (phần ghi nhớ)
Không dạy




15
Bài tập 4
Không yêu cầu HS làm




16
Bài tập 5
Không yêu cầu HS làm

3

5
19
Mục III. Có bao nhiêu nguyên tố hóa học
Không dạy, hướng dẫn HS tự đọc thêm


4


6
24
Mục IV. Trạng thái của chất
Không dạy, vì Vật lý THCS đã học




24
Mục 5 (phần ghi nhớ)
Không dạy




24
Hình 1.14
Không dạy




26
Bài tập 8
Không yêu cầu HS làm



5
2
Phản ứng hóa học





12

46

Phần b
GV hướng dẫn HS chọn bột Fe nguyên chất, trộn kỹ và đều với bột S (theo tỷ lệ khối lượng S : Fe > 32 : 56) trước khi đun nóng mạnh và sử dụng nam châm để kiểm tra sản phẩm.


6
3
Mol và tính toán hóa học



22
75
Bài tập 4
Không yêu cầu HS làm




76
Bài tập 5
Không yêu cầu HS làm


7
4
Oxi – Không khí



27
93
Mục II. Sản xuất khí oxi trong công nghiệp
Không dạy, hướng dẫn HS tự đọc thêm

8
5
Hiđro – Nước




32
110 -113
Bài “Phản ứng oxi hóa – khử”
Không dạy cả bài, sử dụng thời gian để luyện tập.

9

33
115
Mục 2. Trong công nghiệp
Không dạy, hướng dẫn HS tự đọc thêm


10
6
Dung