Ngày soạn:
Chủ đề 3. ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN KINH TẾ – XÃ HỘI CỦA ĐẤT NƯỚC VÀ ĐỊA PHƯƠNG
ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN KINH TẾ – XÃ HỘI
CỦA ĐẤT NƯỚC VÀ ĐỊA PHƯƠNG
I-MỤC TIÊU:
Biết một số thông tin cơ bản về phương hướng phát triển kinh tế, xã hội của đất nước và địa phương. Kể ra được một số nghề thuộc các lỉnh vực kinh tế phát triển ở địa phương.
Quan tâm đến những lỉnh vực lao động nghề nghiệp cần phát triển.
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên :
+ Chuẩn bị một số tài liệu liên quan đến hướng nghiệp.
2/ Học sinh:
III TỔ CHỨC DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG 1:
KIỂM TRA.
GV: nêu yêu cầu kiểm tra:
Hãy nêu các nguyên tắt chọn nghề và ý nghĩa của việc chọn nghề?

HOẠT ĐỘNG 2.
I. CÁN BỘ ĐỊA PHƯƠNG NÓI CHUYỆN

Mời cán bộ địa phương nói chuyện với học sinh về phương hướng chỉ tiêu phát triển kinh tế-xã hội ở phường.
Cán bộ địa phương nói chuyện với HS về phương hướng và chỉ tiêu phát triển kinh tế ở phường Hội Thương.
Đưa ra số liệu về chỉ tiêu các lỉnh vực địa phương bao gồm: Nông nghiệp, Công nghiệp, Giáo dục, Y tế, Văn hóa

HOẠT ĐỘNG 3.
II. MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN
KINH TE Á- XÃ HỘI Ở NƯỚC TA:

Giáo viên giải thích thế nào là công nghiệp hóa.
GV dẫn dắt: ngày xưa để có tấm vải bền, đẹp người nông dân vất vả từ khâu trồng dâu, nuôi tằm kéo sợi, rồi dệt thành tấm vải phải trải qua một thời gian lâu dài mới có được một sản phẩm. Ngày nay nhờ có máy móc hiện đại, đã thay thế bằng thủ công…. Nền công nghiệp đã phát triển.


?. Thế nào là phát triển kinh tế thị trường theo định hướng XHCN ?

?. Thế nào là đẩy mạnh công nghiệp hóa, Hiện đại hóa đất nước?

?. Thế nào là nền kinh tế thị trường?
Giáo viên lấy ví dụ minh họa.
Giáo viên giải thích: hàm chất xám( nói rõ đây là nhân tố làm cho chất lượng hàng hóa ngày càng gia tăng chiếm lĩnh trên thị trường thế giới.
- Để có năng lực cạnh tranh phải cho hàng hóa mang hàm lượng trí tuệ (gọi là hàm lượng chất xám)




?. Cho biết chính sách định cư của nhà nước ta?



?. Kể tên những hộ làm kinh tế vườn có hiệu quả cao?







Giáo viên thuyết trình mục (a) và (b)

Giáo viên trình bày 4 lĩnh vực công nghệ trọng điểm, nhán mạnh ý nghĩa phát triển các lĩnh vực này để tạo ra bước nhảy vọt về kinh tế, tạo điều kiện để đi tắt đón đầu sự phát triển chung của khu vực và thế giới.

Giáo viên thuyết trình
+ Xây dựng hệ thống thương mại điện tử,đẩy mạnh sản xuất lưu thông hàng


? Vùng nào không đủ việc làm cho con người đến tuổi lao động?









1/ Đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
- Quá trình công nghiệp hóa đòi hỏi phải ứng dụng những công nghệ mới để làm cho sự phát triển kinh tế_xã hội đạt được tốc độ cao hơn, tăng trưởng nhanh hơn và bền vững hơn.
- Quá trình công nghiệp hóa đất nước tất yếu dẫn đến sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế. sự phát triển kinh tế xã hội ở địa phương phải theo xu thế chuyển dịch cơ cấu kinh tế.
2) Phát triển kinh tế thị trường theo định hướng XHCN.
- Đa dạng hóa, mẫu mã chủng loại, mặt hàng phải phong phú
- Đề cao đạo đức và lương tâm nghề nghiệp: chống làm hàng giả, không tung ra thị trường những mặt hàng chưa đủ tiêu chuẩn.
- Tuân thủ luật định về sản xuất kinh doanh
3- Những việc làm có tính cấp thiết trong quá trình phát triển xã hội:
- Giải quyết việc làm cho những người đến tuổi lao động và người có việc làm không đầy đủ.
- Xóa đói giảm nghèo
- Đẩy mạnh định canh định cư
- Xây dựng chương trình khuyến nông
4-Phát triển những lĩnh vực kinh tế-xã hội giai đoạn 2011-2015:
a-Sản xuất nông-lâm-ngư nghiệp;
b-Sản xuất công nghiệp;
c-Các lĩnh vực công nghệ trọng điểm (ứng dụng công nghệ cao)
* Công nghệ thông tin:
- Nghĩa rộng: bao gồm điện tử, tin học, viễn thông, ( ảnh hưởng to lớn đối với việc lựa chọn và thực thi